Aktueller Forschungsbericht des Ludwig-Boltzmann-Instituts: Die zeitliche Gestaltung des Schulalltags – Bestandsaufnahme und Empfehlungen

Das Ludwig-Boltzmann-Institut Wien hat eine Bestandsaufnahme und Empfehlungen zu den pädagogischen, didaktischen und psychologischen Aspekten bei der zeitlichen Gestaltung des Schulalltags  veröffentlicht. Angeführt werden auch förderliche und hinderliche Faktoren der Umsetzung von Ergebnissen wie: Späterer Unterrichtsbeginn, erweiterte Pausen, Verkürzung der Unterrichtseinheiten auf 45 Minuten, Doppel- bzw. Blockstunden.
PDF Zeitliche Gestaltung des Schulalltags

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