DigiTalk-Nachschau: Wie beeinflussen Online-Räume das Lernen?

Wie sich digitale Treffen auf das Wohlbefinden auswirken, wie wir uns selbst und andere in Online-Räumen wahrnehmen und wie unter diesen Bedingungen erfolgreiche Bildungsveranstaltungen gestaltet werden können: Diese Fragen standen im Mittelpunkt des DigiTalks „Die Psychologie des Online-Raumes“, der nun zur Nachschau zur Verfügung steht.

Die drei Expertinnen im Talk beleuchteten dabei verschiedene Facetten. So sind Online-Räume nicht nur mit höherer Anstrengung verbunden, sondern eröffnen auch neue Möglichkeiten verglichen mit der Präsenz. Beim Verhalten in virtuellen Räumen lassen sich Paradoxien beobachten, die im DigiTalk ebenfalls erläutert werden. Schließlich wird erörtert, was Haptik und Körperlichkeit für das Lernen bedeuten und wie Online-Lernen ganzheitlicher gestaltet werden kann.

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