Fachinformationen

Das zweitägige Seminar Ende April gibt einen Theorie-Input in das Resilienz-Zirkel-Training nach dem Bambus-Prinzip® und ermöglicht praxisorientierte Übungen mit Impact-Techniken und Empowerment aus dem Kinder- und Jugendcoaching.

Video-Konferenzen und Webinare sind aus dem aktuellen Bildungsgeschehen nicht mehr wegzudenken. Wer dabei nicht nur die Technik beherrschen will, sondern auch didaktisch wertvolle Einheiten planen sowie Präsenz und Gruppenbildung fördern möchte, ist beim Selbstlernkurs der Virtuellen PH gut aufgehoben.

Die richtige Ausstattung kann helfen, Zwischenmenschliches in Webinaren stärker zu betonen und Gemeinsamkeit erlebbar zu machen. Video-Tools, mit denen soziale Nähe erzeugt werden kann, sind deshalb das Thema im DigiTalk.

Im Dezember 2020 hat WerdeDigital ein Online-Barcamp veranstaltet, bei dem die Diskussions-Teilnehmenden bewusst die digitale Perspektive eingenommen und die Vorteile der Online-Lehre zusammengetragen haben.

„20 steps to kill a project“ lautet der Titel des Wochenend-Workshops, der vom Ausbildungsinstitut für Erwachsenenbildung St. Pölten angeboten wird.

Leitende von Eltern-Kind-Gruppen erhalten praktische und theoretische Anregungen für eine sichere und lustvolle Gestaltung von Outdoor-Aktivitäten mit Kindern zwischen 1 und 3 Jahren. Es werden anhand des Phasenmodells Materialien, Spiele und Übergänge für diese Zielgruppe vorgestellt.

Die Tagung will Fachimpulse zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf setzen und geht in den beiden Vorträgen folgenden Fragen nach: Wie unterstützen Väter spezifisch die Entwicklung ihrer Kinder und wie beeinflussen Väter und Mütter einander in der Erziehung?

Am Donnerstag, dem 18. Februar 2021, und am Montag, dem 22. Februar 2021, überträgt das Wiener Institut für Suchtprävention ein Online-Seminar, das grundlegende Fragen im Zusammenhang mit Sucht beantwortet.

Die Gesellschaft für seelische Gesundheit in der frühen Kindheit (GAIMH) widmet ihre Jahrestagung 2021 dem zentralen Thema der Krise.

Die FH Campus Linz betreut seit 2019 in Zusammenarbeit mit der FH Hagenberg und gefördert vom Land Oberösterreich ein Forschungsprojekt, das Kinder und Jugendliche unabhängig von ihrer Herkunft bestmöglich auf die digitale Zukunft vorbereiten und Chancengleichheit unterstützen soll.