Zu den Themenfelder rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik werden nicht nur Anregungen für Entdeckung und Erforschung gegeben („Lebensräume vor der Haustüre“) oder Trends wie die Maker-Bewegung erklärt, sondern es werden etwa für den Einsatz in  Eltern-Kind-Gruppen oder Elternbildungs-Workshops auch Sachbücher vorgestellt oder Webseiten mit MINT-Materialien zum kindlichen Fragen und Forschen.

Das Österreichische Institut für Familienforschung an der Universität Wien legt übersichtlich aufbereitete Daten zur Situation der Jugend in Österreich vor.

Nicht nur Schülerinnen und Schüler können mit den Arbeitsmaterialien an Aktivitäten zu Plastikvermeidung und Umweltverträglichkeit herangeführt werden, auch Begleitende von Elterntreffs und multikulturellen Elterngruppen finden Anregungen zur Gestaltung von themenbezogenen Gruppenstunden.

Die SPES-Familien-Akademie veranstaltet in Kooperation mit dem oberösterreichischen Familienreferat eine Tagung, bei der Buchautor und Achtsamkeitslehrer Lienhart Valentin das Hauptreferat hält sowie einen Workshop über praktische Schritte zu mehr Gelassenheit und Empathie mit Kindern.

Die Maßnahmen zur Bekämpfung der Ausbreitung von COVID-19 wurden zuletzt gelockert, aber es besteht nun häufig Verunsicherung, was wieder erlaubt ist und welches Verhalten jetzt als angemessen gilt. 

„Von der Co-Regulation zur Selbstregulation“ lautet der Untertitel der Fortbildung, die vom Bildungsinstitut des Interdisziplinären Forums für Entwicklungsförderung und Familienbegleitung im Herbst angeboten wird.

Die Wiener Fachstelle gegen sexualisierte Gewalt an Kindern und Jugendlichen „selbstlaut“ unterhält für Workshops mit Schulklassen und für Themenführungen eine Ausstellung mit Materialien, die spielerisch und kindgerecht Orientierung im Bereich Sexualaufklärung bieten.

Eine Paarbeziehung bedeutet Dynamik, Entwicklung und Veränderung, aber diese Beziehungsphasen verlaufen nicht immer für beide Partner zeitgleich.

Der dreitägige Workshop führt in die vier Phasen der Geburt nach Franklyn Sills und William Emerson sowie in die therapeutische Arbeit mit Geburtstraumata ein. In diesem Kurs können für die Teilnehmenden aus dem Feld der Geburtsvorbereitung und der nachgeburtlichen Elternbegleitung im Rahmen von Selbsterfahrung eigene Erlebnisse des Geburtsprozesses fühlbar und somit Schlüsselerlebnisse zugänglich werden.

Stillen lässt sich nicht nur als Ernährungsvorgang verstehen, spätestens seit der Antike ist das Stillen kulturell gedeutet und im Dienste politischer, religiöser, ökonomischer und vor allem pädagogischer Interessen gesehen worden.