Selbstorganisiertes Lernen fördern mit digitalen Assistenten

Mit Generativer Künstlicher Intelligenz, sogenannten CustomGPTs, eröffnen sich neue Wege zur Förderung selbstorganisierten Lernens. Solche CustomGPTs ermöglichen umfangreiche, vorstrukturierte, personalisierte und zielorientierte Dialoge und damit die Unterstützung von Lernenden bei Planung, Durchführung und Reflexion ihrer Lernaktivitäten. Für spezifische Aufgaben und Anwendungsfälle kann die Generative KI von den Nutzenden selbst konfiguriert werden. Voraussetzungen für die erfolgreiche Umsetzung selbstorganisierten Lernens mit digitalen Assistenten sind das Bereitstellen von CustomGPT-Bibliotheken und das Befähigen der Nutzenden zum Umgang damit, aber auch die Weiterentwicklung der Rolle von Bildungsverantwortlichen in Richtung Lernbegleitung und Koordination von Lernumgebungen. Ein Fachartikel in der „Schweizerischen Zeitschrift für Weiterbildung“ stellt die Voraussetzungen und Chancen übersichtlich vor.