Die ersten Schuljahre stellen eine wesentliche Basis für den weiteren Lernweg dar. Welche Voraussetzungen sollten jedoch erfüllt sein, um einen gelungenen Einstieg in die Volksschule zu ermöglichen? Wann ist ein Kind wirklich „schulreif“? Und wie findet man die „richtige“ Schule?
Expert(inn)enstimmen
Beate Wais
Studium der Psychologie. Ausbildung zur Klinischen- und Gesundheitspsychologin. 2004 Eintritt in den Schulpsychologischen Dienst, Schulpsychologin in den Bezirken Perg, Krems-Land, Krems-Stadt und Tulln, seit Juli 2023 Leiterin der Abteilung Schulpsychologie und Schulärztlicher Dienst der Bildungsdirektion für NÖ.
Schuleintritt und Schulreife
Beate Wais
Studium der Psychologie. Ausbildung zur Klinischen- und Gesundheitspsychologin. 2004 Eintritt in den Schulpsychologischen Dienst, Schulpsychologin in den Bezirken Perg, Krems-Land, Krems-Stadt und Tulln, seit Juli 2023 Leiterin der Abteilung Schulpsychologie und Schulärztlicher Dienst der Bildungsdirektion für NÖ.
Die Schuleinschreibung
Lukas Leithner
Schulpsychologe, Klinischer Psychologe, Gesundheitspsychologe,
Abteilung Schulpsychologie und schulärztlicher Dienst der Bildungsdirektion Wien
Vorzeitige Einschulung
Heidi Jütte
Dipl. Erwachsenenbildnerin, Bereich Elternbildung und Schule im Wiener Familienbund, Mitglied der Gütesiegelkommission für Elternbildung, im Vorstand der Plattform Eltern für Kindergesundheit.
Wie kann man also die „richtige“ Schule finden?
Klara Landrichinger
Elementar- und Sozialpädagogin mit Berufspraxis, Studium der Bildungswissenschaft und Sozialpädagogik, Dimplomlehrgang zur potenzialfokussierten Coachin & Beraterin
Seit 2016 als freie Wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung in Wien mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung, Interaktionsqualität, pädagogische Qualität in der Arbeit mit Kindern von 0-3 Jahren und digitale Medienbildung tätig. Neben dem Studium der Bildungswissenschaft und der Sozialpädagogik sammelte sie als ausgebildete Elementarpädagogin mehrjährige Praxiserfahrung in Kinderkrippen und Kindergärten, bevor sie 2020 als Trainerin und Coach bei der Bildungsinitiative Teach for Austria einstieg, um zu mehr Chacenfairness in der österreichischen Bildungslandschaft beizutragen.
Kinder im letzten Kindergartenjahr stärken
Katharina Schwabl
Linguistin, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Team Spracherwerb (Österreichischer Integrationsfonds) im Bereich Deutscherwerb von zugewanderten und geflüchteten Menschen, frühe sprachliche Förderung für Kinder, Vereinbarung gem. Artikel 15a über die Elementarpädagogik.
Einschulung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
Isabella Gruber
Ausgebildete Mittelschulpädagogin. Seit 2017 als selbständige Evolutionspädagogin® in eigener Praxis tätig und bildet seit 2019 EvolutionspädagogInnen in Oberösterreich aus. Mutter von drei Töchtern.
Tipps für einen gelungenen Schulstart
Weitere Schwerpunktthemen
Das Vorschulalter
Das letzte Kindergartenjahr bringt für Kinder und Eltern viele Veränderungen mit sich. Was Kinder in dieser Phase lernen und brauchen und wie Eltern den Übergang in die Schule gut begleiten können.
Übergänge gelingend gestalten
Lernen im Volksschulalter
Die ersten Jahre in der Schule sind prägend für das weitere Lernverhalten eines Kindes. Es gibt viele Möglichkeiten, wie Eltern ihre Kinder dabei unterstützen und die gesamte Schulzeit gut begleiten können.
Neuer Familienalltag mit Schulkind
Mit dem Eintritt in die Schule beginnt sowohl für Kinder als auch für Erwachsene ein neuer Lebensabschnitt. Damit dieser für alle positiv erlebt wird, gilt es einige wesentliche Punkte im Alltag eines Schulkindes zu beachten, um Freude und Begeisterung möglichst lange zu erhalten.