Bewegung als Entwicklungsförderung

Jeder Mensch wird mit dem Wunsch geboren, sich zu einem unverwechselbaren Mitglied innerhalb einer sozialen Gruppe zu entwickeln. Unsere Aufgabe als Erwachsene, die schon eine gute Strecke unseres eigenen Entwicklungsweges gegangen sind, ist es, Kinder au

In den ersten Lebensjahren erfahren die Kinder sich selbst und die Welt über Bewegung im Raum. Eigenaktiv streben sie danach, Dinge ihrer Umgebung zu erreichen, um damit zu spielen, d.h. sie zu erkunden.

Der natürliche Erlebnisraum vereint Widersprüche, fasziniert durch seine Vielfalt, erweckt Entdeckerfreude bei Klein und Groß und wird unterschiedlichen Bedürfnissen – von Aktivität bis zur Entspannung – gerecht.

„Heute bin ich ein Schmetterling!“ ruft Line. „Und ich eine Rakete!“ Max drängt sich zu mir. „Du musst heute von der Rakete erzählen!“ „Und vom Schmetterling!“ insistiert Line.

Neben den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Motopädagogik, die in den vergangenen Artikeln vorgestellt wurden, wollen wir zum Abschluss noch eine Kindergruppe besuchen, die einmal in der Woche für 90 Minuten zusammen kommt, um an einer motopädagogisch