Mithilfe der Landkarte der gewaltfreien Kommunikation (GfK) nach Marshall Rosenberg können wir unsere Gewohnheiten in der Kommunikation besser kennenlernen, unbewusste Muster, Glaubenssätze und Erwartungen erkennen und somit bewusster und achtsamer mit unseren Kindern kommunizieren.

Schon früh wird die Basis für sozial-emotionale Fähigkeiten und Fertigkeiten gebildet, wie z.B. sich selbst beruhigen, mit Frustrationen, Wut und Ängsten umgehen, mit anderen gut in Kontakt/ins Spiel kommen und Konflikte angemessen lösen.

Nach der Vorstellung der Eckpfeiler der Bindungstheorie werden diese mit vielen Beispielen aus der Praxis konkretisiert.

In diesem Workshop werden wir Ressourcen und hilfreiche Angebote für Kinder mit ADHS vom Kindergarten- und Schulalter bis zu betroffenen Jugendlichen bearbeiten.

Teilen, tauschen und „gut“ streiten will gelernt sein. Kleine und große Konflikte mit anderen Kindern austragen und gut meistern, sich entschuldigen aber auch gut durchzusetzen, das sind Herausforderungen im Alltag von Kindern.

Der Alltag mit Kindern verlangt viel von uns Erwachsenen: Flexibilität im Beruf und in der Familie, alltägliche Belastungen, Krisen managen u.v.m.

Das 1x1 der positiven Psychologie hilft PädagogInnen und Eltern die Entwicklung von Kindern zu begleiten, damit sie Resilienz entwickeln, optimistisch und vertrauensvoll an Herausforderungen des Alltags herangehen können sowie eine positive Weltsicht entwickeln.

Stress ist auch im Alltag von Kindern kein Fremdwort mehr. Wie gehen Kinder mit herausfordernden Situationen, vielfältigen Ansprüchen oder kritischen Lebensereignissen um?

Resilienz bedeutet psychische Widerstandsfähigkeit, das heißt Belastungen und schwierigen Lebenssituationen standzuhalten und manchmal sogar noch an ihnen zu wachsen.

Persönlichkeitsentwicklung in den ersten drei Jahren: Vom Neugeborenen bis zum lebhaften Kind, das läuft, springt, redet und auch seinen Willen kundtut.